Bis 2023 Oberstudienrat an der Schule Hirtenweg, Hamburg (Förderschwerpunkt KmE). Unterrichtsfächer: Musik, Englisch.
2022 Verleihung einer §17 (HmbHG) Professur an der HfMT Hamburg durch den Präsidenten Prof. Elmar Lampson.
WS 2020/21 online-Gastsemester an der HfMdK Frankfurt am Main.
Seit 2020 Teilabordnung an die HfMT Hamburg.
2013-2019 Lehrauftrag „Schulmusik und Inklusion“ im Hause.
2018-2022 gewähltes Mitglied des Bundesvorstands des Bundesverbands Musikunterricht e.V., Mainz (BMU).
2017 Mitgründer und -leiter des The Young ClassX „Youngster Ensemble“ (Unterstufen-Auswahlchor).
Seit 2015 Referent für Förderpädagogik im Bundesvorstand des BMU.
Seit 2010 Dozent bei „Bundesschulmusikwochen“ , „Bundeskongress(en) Musikunterricht“, Landesfachtagen.
2012 "Europäischer Schulmusikpreis" für das Musikprofil der Schule.
2008 Förderpreis Miriam-Stiftung, Sonderpreis InTakt für die Musikgruppe "Die heißen Reifen".
2007 Bundesweiter Preis "musik gewinnt!"
Ab 2006 Musikworkshops für Menschen mit Behinderung für ISAAC (International Society for Augmentative and Alternative Communication).
Seit 2003 Aus- und Fortbildung von Studierenden, LehramtsanwärterInnen und KollegInnen.
PUBLIKATIONEN
Huhn, Michael (2022) "Musik machen - Reproduktion, Interpretation, Arrangieren". In: Klingmann, H., Schilling-Sandvoss, K. (Hg): Musikunterricht und Inklusion, Helbling Verlag, Esslingen.
Huhn, Michael (2019) "Individualisierung und Barrierefreiheit im Musikunterricht" In: Baumert,B. (Hg): Zwischen Persönlichkeitsbildung und Leistungsentwicklung. Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht im interdisziplinären Diskurs, Klinkhardt Verlag, Bad Heilbrunn.
Huhn, Michael (2018) "Musikrezeption im inklusiven Unterricht" (S.115). In: Barth,D. (Hg) : Musik-Sprache-Identität, Helbling-Verlag, Esslingen.
Huhn, Michael (2016) „Was können die eigentlich“ (S.34), Zum Verständnis der Lernvoraussetzungen in barrierefreiem Unterricht, „Musik und Unterricht“, 4. Quartal, Oldershausen, Lugert Verlag.
Huhn, Michael (2015) „Von Händel bis Henze, Inklusive spielerische Zugänge zur E-Musik“. In: O. Nimczik, M. Pabst-Krüger, D. Barth (Hg.): „Musikunterricht 2“ Kassel/Mainz: Bundesverband Musikunterricht.
Huhn, Michael (2015) „Für jedes Kind ein Instrument. Die Suche nach der passenden Lösung" (S.10). In: „Musik in der Grundschule“ 2015/01, Themenheft Inklusion, Mainz 2015, Schott.
Huhn, Michael (2013) „Isn’t she pentatonic? Anhemitonische Improvisation in inklusiven Gruppen“ (S.68). In: O. Nimczik, J. Terhag, (Hg.): „Musikunterricht 1“ Kassel/Mainz: Bundesverband Musikunterricht.
Huhn, Michael (2012) „Musizieren in heterogenen Gruppen“ (S.129). In: J. Terhag, M. Pabst-Krüger (Hg.„Musikunterricht heute“ Band 9, Oldershausen: Lugert Verlag.
