Singen und Musizieren im inklusiven Kontext

Fach laut Studienplan

Seminar Singen und Musizieren im inklusiven Kontext

Lehrende

Gabriela Huslage

Raum

Keine Angabe

Dauer

1.5 Semesterwochenstunden

Beschreibung

Künftige Schulmusiklehrkräfte werden es in ihrer Unterrichtspraxis mit einer erhöhten Diversität in der Schülerschaft zu tun haben, unter anderem in Folge der UN-Behindertenrechtskonvention, deren Unterzeichnung dazu führt, dass SuS mit diversen Förderschwerpunkten an allen Schulformen unterrichtet werden können. Dies stellt erhöhte Anforderungen an (musik-)fachliche und (sonder-)pädagogische Expertise sowie an das Rollenverständnis der Unterrichtenden.

Literatur

Angaben erfolgen im Seminar.

Credits

2 Creditpoints

Bemerkung

Adressaten sind LAS-Sek Studierende mit Studienbeginn im WS 24/25 oder im WS 25/26.
Stichworte zum Inhalt:
° (Re-)produktion, Rezeption und Reflexion mit Blick auf Förderschwerpunkte
° Vielfalt, Heterogenität bei weit gefächertem Anforderungsniveau
° Singen und Spracherwerb
° Interdisziplinarität: Singen im DaZ-Unterricht (Deutsch als Zweitsprache)
° Barrierefreie Instrumente im Musikunterricht
° Digitalisierung im inklusiven Musikunterricht

- Studierende übernehmen Referat von ca. 20 Min. Dauer oder adäquate Studienleistung

Module

Angewandte Musik I