Der Studiengang
Die Studierenden erwerben durch das Studium im Teilstudiengang "Musik- Lehramt für die Sekundarstufe I und II (Stadtteilschulen und Gymnasien) (LA-Sek)" Fertigkeiten und Kenntnisse, die sie zu einem qualifizierten Musikunterricht an weiterführenden Schulen befähigen sollen. Hierzu zählen in erster Linie künstlerische bzw. künstlerisch‐praktische Fertigkeiten in zwei Instrumenten, Gesang, Schulpraktischem Klavierspiel sowie Musik und Bewegung/Rhythmik, Chorleitung, Orchesterleitung, Arrangieren, Schulpraktisches Partiturspiel und in Sprechbildung. In Angewandter Musiktheorie, Formenlehre, Gehörbildung, Analyse und Interpretation sowie Historischer und Systematischer Musikwissenschaft werden theoretisch‐wissenschaftliche Kenntnisse erworben. Künstlerische und theoretische Fertigkeiten werden in den Seminaren zur Schulischen Musizierpraxis und ihrer Didaktik sowie Musikunterricht und Inklusion mit pädagogischen Erkenntnissen verbunden und im Praxisfeld Schule erprobt. Die genannten Studieninhalte berücksichtigen die Ausprägungen abendländischer Kunstmusik ebenso wie Außereuropäische Musik, Jazz, Folklore und verschiedene Erscheinungsformen von Popularmusik.
+++ Neu: Ab Wintersemester 2025/26 kann der Quereinstiegs-Masterstudiengang für die Aufbauqualifikation Lehramt Sek. I und II (M.Ed.) im Fach Musik an der HfMT Hamburg studiert werden. +++
Die Aufbauqualifikation Lehramt für die Sekundarstufe I und II im Unterrichtsfach Musik richtet sich an Interessierte, die ein künstlerisches, künstlerisches-wissenschaftliches oder künstlerisch-pädagogisches Studium auf dem Fachgebiet Musik abgeschlossen haben und sich für eine Tätigkeit als Musiklehrerin an Stadtteilschulen und Gymnasien qualifizieren möchten.
Der Studiengang führt zum Master of Education und eröffnet den Zugang zum Vorbereitungsdienst, der mit dem Zweiten Staatsexamen abschließt. Erst mit diesem Abschluss ist die volle Lehrbefähigung im Fach Musik in Hamburg erreicht.
Die Regelstudienzeit beträgt vier Semester und umfasst sowohl fachwissenschaftliche als auch fachdidaktische und erziehungswissenschaftliche Studienanteile. Der Studiengang ist als Kooperation zwischen der HfMT Hamburg und der Universität Hamburg angelegt: Während das Unterrichtsfach Musik an der HfMT studiert wird, finden die erziehungswissenschaftlichen und fachdidaktischen Lehrveranstaltungen an der Universität Hamburg statt. Ergänzt wird das Studium durch ein Orientierungs- und ein Kernpraktikum sowie die Masterarbeit, die an der Universität Hamburg verfasst wird.
An der HfMT vertiefen die Studierenden ihre musikpädagogischen Kompetenzen und setzen sich mit aktuellen Konzepten der Musikvermittlung, der Musikwissenschaft der Musikpädagogik sowie den institutionellen Rahmenbedingungen schulischer Bildung auseinander.
Nach erfolgreichem Abschluss des Masterstudiums folgt der Vorbereitungsdienst, der in Hamburg als Zwei-Fach-Vorbereitungsdienst organisiert ist. Absolvent*innen ohne weiteres Unterrichtsfach absolvieren diesen im Fach Musik sowie im Bereich Pädagogik. Erst mit dem Zweiten Staatsexamen ist die volle Unterrichtsbefähigung erreicht. Während die Gleichwertigkeit des Abschlusses in Hamburg gesichert ist, muss eine Anerkennung in anderen Bundesländern individuell geprüft werden.
Lehrende
Die Lehrenden des Instituts für Schulmusik setzen sich aus unterschiedlichen Fachbereichen zusammen. Die untenstehende Liste umfasst einen Teil des Lehrkörpers.
* Lehrbeauftragte*r an der HfMT gemäß § 26 Hamburgisches Hochschulgesetz
Vorlesungsverzeichnis
Wahlpflichtbereich
Innerhalb des Wahlpflichtbereichs aller drei Lehramtsrichtungen stehen Ihnen unter anderem folgende Angebote zur Verfügung:
• Diverse Projektangebote der Studiengänge
• Bühnenproduktion (Musical, Revue)
• Diversity Studies / Community-Music
• Schulpraktisches Musizieren (Klavier, Gitarre, Schlagzeug, Akkordeon, Saxophon, Orff-Instrumente, Blechblasinstrumente, Streichinstrumente,
• Körperorientierte Grundlagen; Bewegung, Rhythmik, Tanz
• Improvisation (Klavierimprovisation, Bewegungsimprovisation, Vokalimprovisation)
• Vertiefung diverser Fächer nach Kapazität
• Instrumentalpädagogik (Fachdidaktik des Instrumentes, methodisches Praktikum)
• Musikpädagogisches Kolloquium in Kooperation mit der Fachdidaktik der UHH
• Chöre/Ensembles (Kammerchor, Jazzchor, Frauenchor, Männerchor, Schulmusikorchester, Schulmusik BigBand,Kleinjans-Ensemble)
• Vertiefung (Chor)Dirigieren
• Improvisation als Beziehungsgeschehen
• Gruppendynamisches Arbeiten (Gruppendynamik im Musikunterricht)
• Handlungsfelder der Musik- und Psychotherapie in ihrer Relevanz für den Musik- und Instrumentalunterricht
• Grundbegriffe des psychodynamischen Denkens für die musikpädagogische Praxis
• Psychodynamic Movement (Körperbewusstsein und Reflexion)
• Gesprächsführung für Musikpädog:innnen
• Entwicklungspsychologie unter Berücksichtigung musikalischer Perspektive
• Emotionen und Affekte aus psychodynamischer Perspektive
• Schreibseminar zur BA Thesis in einem Thema mit Musiktherapiebezug
• Seminare und Vorlesungen der Musikwissenschaft
• Vom-Blatt-Spiel, Notationsprogramme, Jazztheorie, Stimmwissenschaft
Aufnahmeprüfung
Voraussetzung für ein Bachelorstudium ist neben der Hochschulzugangsberechtigung (Abitur) die bestandene Aufnahmeprüfung als Nachweis der künstlerisch-wissenschaftlichen Befähigung.
Neu: Ab Wintersemester 2025/26 kann auch das Instrument Saz/Bağlama als künstlerisches Fach im Lehramt gewählt werden. Weitere Informationen in der Online-Bewerbung.
Details zu den spezifischen Anforderungen für den Master und Q-Master finden Sie hier:
Die Informationen zu den Zugangsvoraussetzungen für ein Masterstudium in der Schulmusik finden Sie in der Zugangssatzung.
Die Bewerbungsfristen entnehmen Sie der Übersicht über die Bewerbungszeiträume
Alle wichtigen Informationen zur Bewerbung finden Sie unter Online-Bewerbung.
Die Details zu den Anforderungen in der Aufnahmeprüfung finden Sie hier.
Kontakt
Ines Thiel
Fachbüro Lehramt/Schulmusik+49 40 209494226ines.thiel@hfmt.hamburg.de


