Transkulturelle Kompetenzen in der Musikvermittlung

Fach laut Studienplan

alle Fächer

Lehrende

Termin

• Drei Blockseminare am 15. und 22. Januar sowie 5. Februar, jeweils 14–18 Uhr • Zwei Praxistermine an Patenschulen (nach Absprache, KW 7 und 8) • Ein Reflexionstermin zwischen den Praxisterminen (nach Absprache)

Raum

Keine Angabe

Dauer

2 Semesterwochenstunden

Beschreibung

Im Zentrum der Lehrveranstaltung steht die Frage, wie Musikvermittlung in einer vielfältigen, postmigrantischen Gesellschaft Begegnungsräume eröffnen kann. Eine besondere Rolle spielt dabei die Auswahl von Repertoire: Welche Musik bringen wir in pädagogische Räume – und welche Vorstellungen von kultureller Zugehörigkeit, Tradition und ästhetischem Wert vermitteln wir damit?

Anhand ausgewählter Fachliteratur, musikalischer Beispiele und eigener Praxis beschäftigen sich die Studierenden mit musikalischer Kanonbildung und der Erweiterung bestehender Repertoires sowie mit Konzepten transkultureller Musikpädagogik. Gemeinsames Singen und vokale Gruppenarbeit dienen dabei als unmittelbares Praxisfeld, an dem Fragen von Repertoire, Identifikation und Vermittlung konkret erfahrbar werden.

Im Rahmen des Schulpatenschaftprojekts der HfMT beobachten und erproben die Studierenden unterschiedliche methodische Ansätze in der Arbeit mit Kindern und entwickeln daraus eigene Strategien für eine pädagogisch anspruchsvolle und transkulturell reflektierte Vermittlungspraxis.

Das Lehrangebot richtet sich ausdrücklich an Studierende aller Fachrichtungen, die sich für Musikvermittlung und/oder transkulturelle Perspektiven interessieren. Vorerfahrungen in Schulmusik oder Chorleitung werden nicht vorausgesetzt.

Credits

2 Creditpoints

Bemerkung

https://www.hfmt-hamburg.de/hochschule/ueber-uns/diversity-und-gleichstellung/schulpatenschaften

Module

Wahlmodul freie Wahl (alle Studiengänge), Wahlmodul Lehramt